 |
|
Proyecto Ahí está, frente al grupo, el complejo laberinto. Miradas confusas, desafío, semejante a la vida cotidiana, enfocarse con prioridad en la tarea, lo “que” hay que solucionar. Cuando se olvida el “como” del proyecto, los participantes se encuentran rápidamente en un “callejón sin salida”. Porque como al inicio del proyecto, es importante tener una buena visión en conjunto. ¿Cómo usamos nuestros recursos? ¿Quién desempeña cada rol? y por supuesto la pregunta principal: ¿Cómo debemos organizarnos para llevar a cabo este proyecto?. Este proyecto de aprendizaje es una metáfora perfecta del cómo hacerle frente a la complejidad. |
|||
| ¿Cómo se hace? Se divide el grupo en dos; el equipo de dirección y el equipo de acción, ambos tienen la tarea de encontrar un camino a través del laberinto. La secuencia correcta de colores es rojo-amarillo-verde. Después de una etapa de planificación, los participantes tratan, primero desde afuera, de encontrar el camino correcto; ya que no está permitido pasar sobre el laberinto. Después de cierto lapso de tiempo se permite pisar “el campo”. Para un apoyo adicional algunos se pueden colocar como “piedras miliares” y “calles sin salida” en el campo del laberinto. Reuniones regulares de equipo permiten controlar los avances. El proyecto se da por terminado cuando el equipo de acción señala el camino correcto con los lazos de demarcación. Participantes: mínimo 5, óptimo 10, máximo 12 Temas y resultados: Trabajo en proyectos: estructurar proyectos en equipo, separar roles, desarrollar caminos de comunicación, lidiar con la complejidad, transferir conocimientos. |
||||
 |